ADHD, waarschijnlijk hb, middelbare school??
Hi mede forummers,
Ik maak me een beetje zorgen. Zoon (11) zit net in groep 7 en zoals de meesten zullen weten: dit is het jaar om langzaam naar middelbare scholen te kijken.
Hij heeft behoorlijk pittige adhd, waarvoor hij medicatie krijgt. Dit helpt hem supergoed gelukkig. Hij ging van scores ver beneden gemiddeld naar ver boven gemiddeld. Kans op hb aanwezig. Niet laten testen nog. Hij vindt school erg leuk, en blijkt echt een studiebolletje. De kans is groot dat hij VWO advies gaat krijgen.
Waar ik echt mee in mijn maag zit: super fijn dat hij makkelijk leert, maar het gaat niet alleen daarom natuurlijk. Op de middelbare moet hij gaan plannen en steeds van lokaal wisselen. Heel veel verschillende docenten en hij moet heel veel in vergelijking met de basisschool.
Bestaan er ook middelbare scholen met VWO niveau waarbij kinderen meer begeleid worden? De medicatie werkt goed voor concentratie, maar adhd is zoveel meer dan dat.
We hebben geen goede band met de ib-er van school. Kan ik dit soort advies ook elders krijgen?
Misschien meer mensen met kinderen met een soortgelijk verhaal?
Als je van scholen wil weten welke begeleiding ze kunnen bieden, is het denk ik wel zo handig als je weet of hij naast aandacht voor zijn adhd, ook hb-begeleiding nodig heeft. Dus ik hoop dat jullie dat nog laten testen. Een zo goed mogelijk beeld van zijn talenten en uitdagingen, helpt bij het maken van de juiste keuze.
Mijn kinderen, waarvan iig twee hb, liepen op de basisschool alle vier voor, met sommige vakken zelfs járen. Toch bleken ze het op de middelbare school niet allemaal even goed te doen. Vooral omdat ze op sociaal-emotioneel gebied nogal verschillen.
De jongste kreeg in de vwo-brugklas een burnout en bleek ass te hebben. Hij is toen hij het weer aan kon, naar speciaal onderwijs gegaan waar hij met 10-12 anderen in een havo/vwo-klas kwam. Een verademing! Er was daar vanalles voor hem mogelijk. Van een piano in de klas (dat werkte thuis goed) tot de ontdekking dat hij floreert als hij 12-16 uur per dag intensief bezig is - waarop hij om de druk op te voeren een bomvol gevarieerd programma kreeg van 2 dagen les op school en verder 1 dag beroeps-gerelateerde opleidingen buiten school, 2 middagen ass begeleiding, 2 dagen werk/stage en daarnaast hobbies (muziek, rijles, sport). Inmiddels studeert hij software development (naast 2 dagen werk, piano, vrienden, sport, stappen, etc.) en dat gaat allemaal prima.
Nou ja, kortom: soms duurt het even voor je ontdekt wat je kind nodig heeft. Deskundigen die meedenken en op tijd laten testen, kunnen daarbij helpen. Zou handig zijn geweest als wij het een en ander eerder hadden geweten 
En bedenk ook dat een heel groot deel van de vwo-leerlingen moeite heeft met plannen en leren, simpelweg omdat dit voor hen op de basisschool nooit nodig was. Je zoon is daar echt geen uitzondering in.
En bedenk dat begin groep 7 en eind groep 8 echt een wereld van verschil kan zijn bij kinderen.
Oudste moest er begin groep 7 nog niet aan denken, kon er niets over zeggen en toch, anderhalf jaar later was ze er behoorlijk klaar voor.
Voor de jongste idem dito, die zit nu in groep 8, maar vorige jaar was het ook allemaal heel abstract voor haar.
Hij zal er naar toe groeien.
Ik ga er eigenlijk vanuit dat bij onderzoek naar ADHD ook intelligentie is getest om uit te sluiten dat klachten niet daar vandaan komen?
Verder zijn er genoeg mogelijkheden, maar is het heel erg afhankelijk van waar je woont. Hier in de buurt heb je binnen het reguliere onderwijs klassen voor leerlingen met speciale onderwijsbehoeften. Dit zijn kleinere klassen, wisselen niet van lokaal en worden zo voorbereid op de bovenbouw waarbij ze instromen in de reguliere, grotere klassen. Dit systeem hebben ze van vmbo basis tot vwo binnen deze scholengemeenschap. Daarnaast is er ook nog speciaal onderwijs in de regio voor leerlingen met havo-/vwo-niveau. De mogelijkheden zijn er dus, maar als het net niet bij jou in de buurt is dan wordt het toch lastiger.
In welke regio zoek je iets?
Ik ben zelf docent, leerlingbegeleider en heb HB kinderen (ben het zelf ook). Mijn zoon is een HB’er met ADD maar ook dcd en dyslexie. Houdt wel van lezen trouwens.
Vraag bij open dagen vooral bij het zorgteam naar de begeleiding op scholen en evt plusprogramma’s.
Voor mijn zoon hadden we uiteindelijk niet de juiste VO school gekozen. Ze zeiden toen ie in klas 2 vast liep: Tsja, wij zijn een havo/vwo- school dus hij moet dat zelf kunnen.
Uiteindelijk afgezakt naar TL en daar een diploma gehaald maar eigenlijk was ie bore-out. Inmiddels werkt hij in een computerzaak met een aantal van zijn beste vrienden. Allemaal van die slimmeriken.
Dochter zit in 4vwo en doet bijvoorbeeld Cambridge Engels. Ze wilde zelf niet naar een gymnasium.
MrsLady schreef op 13-10-2024 om 14:22:
Ik ga er eigenlijk vanuit dat bij onderzoek naar ADHD ook intelligentie is getest om uit te sluiten dat klachten niet daar vandaan komen?
Verder zijn er genoeg mogelijkheden, maar is het heel erg afhankelijk van waar je woont. Hier in de buurt heb je binnen het reguliere onderwijs klassen voor leerlingen met speciale onderwijsbehoeften. Dit zijn kleinere klassen, wisselen niet van lokaal en worden zo voorbereid op de bovenbouw waarbij ze instromen in de reguliere, grotere klassen. Dit systeem hebben ze van vmbo basis tot vwo binnen deze scholengemeenschap. Daarnaast is er ook nog speciaal onderwijs in de regio voor leerlingen met havo-/vwo-niveau. De mogelijkheden zijn er dus, maar als het net niet bij jou in de buurt is dan wordt het toch lastiger.
Hoi, ja er is een iq test afgenomen, maar als je ADHD hebt in de mate van mijn zoon, dan is dat niet handig om af te nemen zonder medicatie. De uitslag is dus vanwege een absurde discrepantie niet geldig verklaard. Natuurlijk kunnen we ervoor kiezen dit nogmaals te doen nu dat hij goed is ingesteld. Misschien toch met de ib-er overleggen...brr.
SuzyQFive schreef op 13-10-2024 om 15:23:
In welke regio zoek je iets?
Ik ben zelf docent, leerlingbegeleider en heb HB kinderen (ben het zelf ook). Mijn zoon is een HB’er met ADD maar ook dcd en dyslexie. Houdt wel van lezen trouwens.
Vraag bij open dagen vooral bij het zorgteam naar de begeleiding op scholen en evt plusprogramma’s.
Voor mijn zoon hadden we uiteindelijk niet de juiste VO school gekozen. Ze zeiden toen ie in klas 2 vast liep: Tsja, wij zijn een havo/vwo- school dus hij moet dat zelf kunnen.
Uiteindelijk afgezakt naar TL en daar een diploma gehaald maar eigenlijk was ie bore-out. Inmiddels werkt hij in een computerzaak met een aantal van zijn beste vrienden. Allemaal van die slimmeriken.
Dochter zit in 4vwo en doet bijvoorbeeld Cambridge Engels. Ze wilde zelf niet naar een gymnasium.
Hoi!
Ik denk dat het uiteindelijk ook wel goed komt met hem, maar de schooljaren zijn een uitdaging. Ik gun hem een fijne tijd en niet continue stress over alles. Je hoort zo vaak nu dat kinderen uitvallen. Hij is daar ook echt een type voor.
Wij zoeken omgeving Haarlemmermeer/Haarlem/Heemstede
Evaluna schreef op 13-10-2024 om 14:14:
En bedenk dat begin groep 7 en eind groep 8 echt een wereld van verschil kan zijn bij kinderen.
Oudste moest er begin groep 7 nog niet aan denken, kon er niets over zeggen en toch, anderhalf jaar later was ze er behoorlijk klaar voor.
Voor de jongste idem dito, die zit nu in groep 8, maar vorige jaar was het ook allemaal heel abstract voor haar.
Hij zal er naar toe groeien.
Dat is ook zeker waar hoor! Besef ik me ook.
11 in groep 7? De mijne is ook 11 en zit in de brugklas.
In de brugklas van mijn kind hebben ze 2 keer per week een plan uur, in dat uur krijgen ze hij huiswerk van de week op en plannen ze dat in net zoals de inschrijf uren die plannen ze dan ook.
Volgens mij heeft iedere school wel mentoruren. En overal is een zorgteam en maatschappelijk werk etc. Maar als jouw zoon echt meer nodig heeft moet je daar speciaal naar vragen. En dan nog is het de vraag hoe ze dat invullen. Er zijn echt grote verschillen! Uiteindelijk is het natuurlijk wel zo dat men op het VWO heel snel door de stof gaat. Niet vergelijkbaar de basisschool. Het tempo ligt hoog en het niveau ook. Dat vraagt veel van leerlingen. Ze moeten thuis veel doen. Dus kijk naar huiswerkbegeleiding (op school of particulier). Mijn ervaring is dat er veel mogelijk is. Maar niet meer dat van de basisschool. Daarvoor moet je richting vso. Kind moet het Uiteindelijk wel zelf doen en aankunnen. Hier heb je op het gymnasium heel veel hb kinderen en daar hebben ze veel kennis op dat gebied. Maar ADHD is echt wat anders en dat is bij jou voorliggend.
Winterkoud schreef op 13-10-2024 om 11:07:
Mijn ervaring is bij mijn 12 jarige zoon, brugklas vwo, dat ze juist in deze vwo klassen op zijn vo, echt hele lesuren hebben met de mentor die puur gaan over plannen, leren huiswerk te maken en het plannen van het maken / leren (vwo leerlingen zijn dat meestal niet gewend
)
En op de infoavond op school vertelde de mentor ook dat ze daar bewust die uren voor inplannen om de leerlingen niet te overladen deze eerste periode.
Mijn zoon (en zijn hele klas wel) moest enorm schakelen, maar ik zie dat het hem nu steeds beter lukt, het plannen, inpakken van de schooltas (was ook echt iets wat hij moest leren), tijdig starten met het maken van zijn huiswerk etc. En dan komt nog het stukje leren leren erbij, dat gaat hem nu nog makkelijk af met weinig moeite, maar dat wordt ook moeilijker op termijn.
Dit herken ik van mijn zoon. Ook in VWO brugklas. Ze krijgen echt hulp bij het plannen en tot de herfstvakantie zijn ze ook coulanter als het niet direct goed gaat.
Ook voor onze zoon was het extra belangrijk dat hij een passende school zou vinden. Voor hem belangrijk dat het qua sociale contacten een fijne sfeer was, en ook waren we bang dat al die wisselingen in de klas teveel zouden worden.
Wij zijn op veel scholen gaan kijken en bij scholen die geschikt leken hebben we ook een extra gesprek gehad met brugklascoordinator. Uiteindelijk zijn we uitgekomen bij een school die juist groot is - want dat betekent dat er ook meer mogelijkheden tot begeleiding zijn. Plus, de school heeft een aparte ruimte waar kinderen die overprikkeld zijn zich even kunnen terugtrekken.
Ik zou me dus niet blind staren op een kleine school. Want die hebben minder faciliteiten en niet altijd een lokaal over voor leerlingen die rust nodig hebben.
Als je het gesprek op school hebt: wees duidelijk over wat je zoon goed kan en waar hij wat hulp bij nodig kan hebben. Dan merk je snel genoeg hoe ze reageren: de ene school denkt mee en denkt in oplossingen. De andere school denkt vooral in problemen. Daar moet je dus niet zijn!
De school van onze zoon heeft enkele lesuren maar ik ken ook scholen met blokuren. Dat betekent de helft minder wisselingen en de helft minder zware tas. Misschien zijn er scholen in de buurt die dat aanbieden?
Kortom: nu al gaan praten en orienteren en dan vind je vast een geschikte school. Veel succes!
Even gegoogled. Ik kom terecht op site passend onderwijs Haarlemmermeer. Daar staat een nummer bij en dat zou ik ook bellen voor advies.
Wellicht hebben ze tips voor scholen.
Is er een loting bij jullie in de regio (denk ik wel)? Misschien is er dan iets extra's nodig om hem een plekje op de school van zijn keuze te garanderen. Goed om dat nu al te weten.
Verder eens met wat Evaluna zegt. Groep 7 en brugklas is een wereld van verschil. Hij zal echt enorm groeien en jou vast in positieve zin verbazen.
Nog wat andere praktische oplossingen voor ADHD'ers op de middelbare (gelezen op dit forum en gehoord van anderen):
- zorg voor geluiddempende koptelefoon (heb je wellicht al)
- kind wisselt 5 min eerder van les (dan ben je de drukte voor)
Stormvogel schreef op 23-10-2024 om 09:49:
[..]
Dit herken ik van mijn zoon. Ook in VWO brugklas. Ze krijgen echt hulp bij het plannen en tot de herfstvakantie zijn ze ook coulanter als het niet direct goed gaat.
Ook voor onze zoon was het extra belangrijk dat hij een passende school zou vinden. Voor hem belangrijk dat het qua sociale contacten een fijne sfeer was, en ook waren we bang dat al die wisselingen in de klas teveel zouden worden.
Wij zijn op veel scholen gaan kijken en bij scholen die geschikt leken hebben we ook een extra gesprek gehad met brugklascoordinator. Uiteindelijk zijn we uitgekomen bij een school die juist groot is - want dat betekent dat er ook meer mogelijkheden tot begeleiding zijn. Plus, de school heeft een aparte ruimte waar kinderen die overprikkeld zijn zich even kunnen terugtrekken.
Ik zou me dus niet blind staren op een kleine school. Want die hebben minder faciliteiten en niet altijd een lokaal over voor leerlingen die rust nodig hebben.
Als je het gesprek op school hebt: wees duidelijk over wat je zoon goed kan en waar hij wat hulp bij nodig kan hebben. Dan merk je snel genoeg hoe ze reageren: de ene school denkt mee en denkt in oplossingen. De andere school denkt vooral in problemen. Daar moet je dus niet zijn!
De school van onze zoon heeft enkele lesuren maar ik ken ook scholen met blokuren. Dat betekent de helft minder wisselingen en de helft minder zware tas. Misschien zijn er scholen in de buurt die dat aanbieden?
Kortom: nu al gaan praten en orienteren en dan vind je vast een geschikte school. Veel succes!
Dank voor de tips.
Helaas vandaag weer een slechte ervaring op school gehad. Zoon is er wel overheen, maar het zit mij echt niet lekker; nadenkend over de toekomst.
Inmiddels wel meer info van een (idd wat grotere) school waarbij er ook adhd begeleiding is. Nog geen idee wat de aanpak dan is, maar we kunnen begin volgend jaar naar de open dag.