Ervaringen met zij-instroom
Momenteel werk ik als docent op een middelbare school, dat doe ik sinds dit schooljaar. Ik heb een achtergrond in het basisonderwijs en heb Academische Pabo gestudeerd. Dit schooljaar kreeg ik de kans om op een middelbare school te gaan werken en ik was daar heel benieuwd naar. Het bevalt me heel erg goed en daarom ben ik er inmiddels uit dat ik graag mijn bevoegdheid wil halen voor het vak dat ik geef. Zij-instroom lijkt de beste keuze, aangezien ik al een lesbevoegdheid heb voor het basisonderwijs en het geven van de lessen me nu ook al redelijk goed afgaat.
Nu ben ik op zoek naar ervaringen! Hoeveel tijd was je kwijt aan de studie? Hoe zag het assessment eruit? Was je de volle 2 jaar bezig of ging dat sneller? Wat viel je mee, wat viel je tegen?
Alle ervaringen/tips zijn welkom!
Draceana schreef op 13-12-2022 om 22:07:
[..]
Nee, dat was mijn gedachte ook. Ik koos voor de meest praktische locatie, maar achteraf heb ik daar wel spijt van. Als zij-instromer zat je tussen de deeltijders en kreeg je de vakken op dezelfde manier aangeboden. Dat werd pas goed duidelijk bij de start. Dus in plaats van een maatwerktraject gekoppeld aan de praktijk met opdrachten die je (deels) op je werkplek kan doen, zoals het werd voorgeschoteld, kreeg ik een verkapt deeltijdprogramma waarbij ik vast zat aan vaste toetsmomenten en groepsopdrachten.
Dit was overigens niet in Rotterdam, maar ik zou wel even navragen hoe ze het programma inrichten.
In Rotterdam heb ik het idee dat je inderdaad vakken ook volgt samen met mensen die het deeltijdprogramma volgen, nu hebben ze in Rotterdam wel een speciaal deeltijdtraject voor mensen die de pabo hebben gedaan, dus ik hoop dat dat wat scheelt. Zorgde zij-instroom er bij jou wel voor dat je minder vakken hoefde te doen? Mijn beeld is dat ik misschien wel vakken doe samen met deeltijders, maar dat ik er minder hoef te doen vanwege de uitkomsten van het assessment.
Vraag ook na over het type toetsen. Wij hadden alleen maar essays of schrijfopdrachten. ik vond dat prima, maar sommige hadden liever tentamens gehad.
die 2 jaar is omdat de school een subsidie krijgt, waar 2 jaar mee betaald kan worden. Een heel groot deel gaat naar de opleiding (en het assessment, bizar hoe duur dat was). De rest kan bijvoorbeeld gebruikt worden om een vervanger te regelen voor wat uren. e
Het eerste half jaar had ik college op maandag en het tweede half jaar op dinsdag. Omdat ik alleen maar gemengde klassen heb kon mijn rooster niet goed worden aangepast. Een collega heeft toen 3 lessen overgenomen (betaald uit die subsidie). Grote voordeel was dat ik echt meer lucht kreeg, zeker omdat de 2de helft voor mij meer werk was.
Bij de uni kan je trouwens zowel een traject doen voor de 2de graads docent als voor 1ste graads docent (https://students.uu.nl/teaching/leraar-voorbereidend-hoger-onderwijs/onderwijs/studieprogramma)
Promethium schreef op 14-12-2022 om 07:35:
[..]
In Rotterdam heb ik het idee dat je inderdaad vakken ook volgt samen met mensen die het deeltijdprogramma volgen, nu hebben ze in Rotterdam wel een speciaal deeltijdtraject voor mensen die de pabo hebben gedaan, dus ik hoop dat dat wat scheelt. Zorgde zij-instroom er bij jou wel voor dat je minder vakken hoefde te doen? Mijn beeld is dat ik misschien wel vakken doe samen met deeltijders, maar dat ik er minder hoef te doen vanwege de uitkomsten van het assessment.
Ja, ik had een eigen vakkenpakket. Vooral vakinhoudelijk, omdat ik al een bevoegdheid had en een wo-achtergrond. Ik hoefde bijvoorbeeld geen onderzoek te doen of stageonderdelen af te ronden. Ik moest alleen steeds wachten tot het betreffende vak werd aangeboden, terwijl ik veel ook op een andere manier had kunnen afronden. Daar werd alleen bijna geen mogelijkheid voor geboden, terwijl dat bij sommige hogescholen wel gewoon kan.
Draceana schreef op 14-12-2022 om 22:45:
[..]
Ja, ik had een eigen vakkenpakket. Vooral vakinhoudelijk, omdat ik al een bevoegdheid had en een wo-achtergrond. Ik hoefde bijvoorbeeld geen onderzoek te doen of stageonderdelen af te ronden. Ik moest alleen steeds wachten tot het betreffende vak werd aangeboden, terwijl ik veel ook op een andere manier had kunnen afronden. Daar werd alleen bijna geen mogelijkheid voor geboden, terwijl dat bij sommige hogescholen wel gewoon kan.
Ah, duidelijk! Ja, ik kan me voorstellen dat dat inderdaad vervelend is, dat je afhankelijk bent van het moment waarop het vak aangeboden wordt.